,他连别人的传球都接不住。
这一次不一样了,他不仅能稳稳的接住传球,还能做一些假动作虚晃对手。
朴一生明白,足球是讲究配合和战术的,但是,站在比赛场上的他,不知道什么叫战术,但他知道什么是配合。
朴一生的内心想法和真实的踢球情况是不一样的。
他每一次在边路接球,想要和中场球员来一次二过一的配合,他把球传给中场球员的瞬间,迅速前插,只要中场球员不停球,直接把球传给他,他基本上就可以下底传中了。
可是,他像这样做了好几次,中场球员都没有把球回传给他。
朴一生也来气了,就不能搞点战术配合吗?于是,他也学起了自私。
当朴一生在边路得到球的时候,他就一个人单干,像一个愣头青一样,带着球就冲。
然后,就出现了三种情况。
第一种,被一群人围追堵截了下来,连球都传不出去。
第二种,他依靠自己的速度直接把球往边路带,过掉了防守球员之后,发现冲太猛了,刹不住车了。
第三种,盲目的传中,只要有机会,他就边路传中,而且,他传中球很狗屎,要不传大了,要不就传小了。
眼看这种踢法没有见效,他又换了另一种方法,他试着内切射门。
当他再一次在左边大禁区边缘接到球的时候,一个向边路突破的假动作就使得防守他的边后卫失去了重心。
朴一生立马变向内切之后,搂了一脚直挂球门远端上角的弧线球,球打在了横梁上,飞出底线。
这个球还真的差点被他干进了。
随着朴一生的这脚射门打空,下课铃声响起了,这场45分钟的比赛在朴一生毫无建树的情况下结束了。
而布莱恩特也把整个球队的所有球员看了个大概,他心中有了初步的卡斯凯什小学足球队的11个球员的人选。
卡斯凯什小学通过考核成绩分出来的一队和二队,布莱恩特并不买账,他要重新选出一队的11名队员。
布莱恩特认为,足球比赛不是考试,他并不认同足球的考试成绩,再说,考试成绩不等于能力。
有些人他可能技术水平很好,但是,他不一定会踢比赛,不一定懂得如何赢得一场比赛。
就像那些玩花式足球,或者踢街头足球的人,技术水平特别好,但是,让他们去踢职业足球的话,还不一定行。
在布莱恩特眼里,足球技术不等于比赛能力。
比赛,不仅需要技术,还需要战术,需要有冷静的头脑和阅读比赛的能力,需要有足球智商。
布莱恩特最看重的就是足球智商,因为技术好真的不如会踢球。
这场45分钟的比赛,让布莱恩特最满意的一个人是大卫?舍普琴科。
他的补防和协防能力都特别的突出,可是,为什么卡斯凯什小学会把他分到了二队呢!
其次,让他比较意外的是朴一生,他只是一个边前卫,却让人感觉整场比赛都在围着他打。
他一拿球,总是能够吸引两三名防守球员,布莱尔特也不知道为什么,明明朴一生技术很烂,对方却有两三个球员来防守他,而且还让他完成了好几次传中,和一次内切射门。
布莱恩特观察出来了,朴一生是一个速度很快,进攻欲望极强的人,足球智商也很高,可惜就是技术烂了一点。
而且,一看就是那种没经过专业培训的人,这小伙好好培养的话,是个踢职业足球的料。
布莱恩特不禁暗道,小伙子遇到我算你走运了。
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