副职。
我明白了,主人。
只是,奥尔登堡兵团和梅克伦堡兵团的缺额怎么办?
志愿兵的数量不够?
萨姆斯无奈的叹了口气:我们已经将志愿兵的待遇提升到最高级别,不能再高了,否则将会比丹麦本土征召的士兵待遇还好,不利于军队内部的团结。
既然利诱不行,那就威逼吧。
给奥尔登堡和梅克伦堡的军管委员会下达人数指标,不管他们用什么方式,都必须在一个月内补满兵额,否则主要负责人就不用干了。
萨姆斯秀美轻蹙,担忧道:这么做会不会引起奥尔登堡人和梅克伦堡人的不满。
呵呵,他们现在对我们很满意么?
把梅克伦堡和奥尔登堡的大量年轻人抓走,也是对这两块地区的稳定做贡献。
毕竟,老弱妇孺是没多少造反本事的。
对了,教导员安排的怎么样了?
主人,哥本哈根军事院校已经招募了上千名识文断字的人进行教导员培训,大概半年功夫,第一期教导员就可以下放到军队中了。
嗯,很好。
教导员制度是理查德对军队控制的下一步计划。
原本理查德打算抄袭为‘正直威远’,但后来理查德觉得这个名字不太吉利,容易遭雷劈,所以就改成了教导员。
教导员顾名思义,是教育指导之人。
一旦教导员制度在军队中推广,从连队级别开始,每一级都会有数量不等的教导员负责教导。
他们没有指挥权,但拥有监督权和每日对官兵进行思想教育指导的义务。
地位将会跟同级别的军事主官相等。
当然,教导员制度也不可能都是官,每个教导员根据级别高低,都会配备数量不等的教导员下属,教导员也算是自成一体的官
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教导员的定位就是军队里的文职。
当然,在战场上,教导员有义务激发士兵们作战的勇气,必要的时候甚至需要带队冲锋,教导员同样可以建立军功,快速晋升,甚至教导员在军队中掌握了足够的指挥知识,通过军官考核后,还能转职成为一名正式的军事主官,带兵作战。
显而易见的,教导员制度是理查德从上辈子记忆里抄袭过来的,还是照猫画虎一般的抄袭,即便如此,在这个时代也是相当先进的军事制度了。
试想一下,军队里有一群人天天对官兵进行忠君爱国的洗脑式教导,普通士兵大部分还是无知愚昧的文盲,时间一久,军队中的氛围会变成什么样子?
如果教导员制度效果好的话,理查德还会向地方城镇推广,让忠君爱国的思想在民间普及!
理查德坚定的认为,想要坐稳天下,最重要的就是民众的意识形态,尤其是在这个民族主义已经萌芽的时期,他不做就会有很多所谓的思想家革命家去做这件事。
好在,这个时代的忠君思想还是很牢固的,普通老百姓甚至无法接受头顶没有国王和贵族的日子。
只可惜,理查德并没有等到第一期教导员培训完毕的日子,理查德补满各大兵团兵额后不久,战争的阴云就再次笼罩哥本哈根!
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