这就教不教学生的问题,已经上纲上线到圣命了,还带着两人的威胁?武延秀心里呵呵不止。
沈三问:“今天便随便选一样你拿手的乐器开始吧,我也跟着学习一二。”
您可真是好学。
可您对面这人也不是街头卖艺的。
武延秀:“今日天气寒冷,不适合奏乐。”
沈三问:“裹儿,有没有见过突厥人,我带你去见一个漂亮的突厥姐姐。”
李裹儿:“好啊好啊。”
武延秀:“没有用,就算她在这里,我也不表演。”
沈三问:“我要给她讲个故事,从前有个书生喜欢上一个女子,可是这个女子不爱他,他只能将这个女子化为书中的角色,寄托相思。”
武延秀:“没有用。”
沈三问:“后来那个书生变了,对书中的女子各种恶毒,她经历了百般折磨,万般蹂躏,书生誓要让她尝遍人世间的辛酸。”
武延秀:“…”
我是这种人吗?
他相信他的人品在别人心目中的分量,不慌。
沈三问:“真的不教吗?”
武延秀:“威逼利诱是没用的。”
沈三问表示不信,“那文部三天的首推推荐位?”
武延秀:“一周?”
沈三问:“五天?”
武延秀:“可以,天气暖和不少了,奏乐倒也无妨。”
沈三问:“…”
武延秀:“来人,把我的音舌鼓拿出来。”
沈三问:“没看出来,翩翩公子居然选择表演打鼓。”
武延秀:“没文化真可怕。”
沈三问表示好气哦,你飘了是嘛,不是小女孩在前,这五天的推荐立刻就给你取消了信不信。
不一会,一个护卫拿过来一口不知什么材质的圆型器皿,碗口大小,看着像个小型木鱼。沈三问点点头,李裹儿这么小,敲这个小的正合适。
这么小一口,原来是个鼓?
武延秀已经兴致勃勃的与他的弟子介绍起来,“这是突厥乐器,这口小鼓上有八个舌页,代表不同的音律,敲击会有不同的声调,暗合宫商角徽羽五音,声音空灵优美,又容易学,我便先教你这个吧。我先给你演奏一曲,你听好了。”
被忽视的沈三问:“…”
武延秀略微敲击一遍,给李裹儿听听不同,然后一首带着草原风情的音调奏起来。
沈三问倒是听出来了,这五音与他学的八音倒是没区别,不过五音为什么有八个敲击处?难不成这突厥对音乐的鉴赏能力反而与现代更接近。
武延秀一曲演奏完毕,的确很不错。李裹儿很兴奋的想要尝试,武延秀开始一句一句的给她讲解。
沈三问其实有种拿起来演奏一番他最擅长的乐曲——的冲动,不过珠玉在前,他就不献丑了。
随着这师徒二人的一问一答,你奏一段,我评一段,沈三问越发多余起来。虽然明知道武延秀这是故意的,不过他一点都不生气。这只是二
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