样,过了一会,又要求我那样,命令的语气和严肃的态度一模一样,唯独要我做的事,是截然不同,乃至相反的。”
“他说我不应该嬉皮笑脸,要稳重认真,可又说我不该对同学和老师冷脸相对,要活泼的表现自己。”
”他说我应该有责任感、有正义感,可又说我要灵活变通、左右逢源。”
“如果我做不到,他就说,他当初就是这么做的,并且,就靠这种本事获得了成功,如果我真的有认真学习他的行为处事,就不会显得这么蠢笨……”
罗伯特闭上了眼睛,用有些干涩的声音说:“他经常会无故的愤怒起来,问我是不是觉得他不配当我的父亲,问我是不是更喜欢妈妈,因为我的外祖父更有钱,问我是不是看不起他……”
罗伯特沉默下去之后,席勒却深深的叹了口气,如果要他来判断,罗伯特的父亲人格典型到可以出现在课本上,而他教育的失败案例也是一样。
“第一件事,这不是你的错。”席勒看向罗伯特,先将这件事定了基调,然后再说:“你的父亲不是在教育一个孩子,而是在教育那个失败的自己。”
罗伯特刚要张口,席勒就点了点头,说:“的确,从社会阶层上来讲,他取得了一个相对较高的地位,但这不意味着他不是个失败者。”
“你的父亲表现的,对自己现在所取得的成绩非常骄傲,并且,不论对谁谈起这件事的时候,都在强调自己的成功,但他没说的是,他仍有太多未被满足的**。”
”这些**,或许是大到不可能被满足,或许是说出来会破坏他的完美形象,或许是从道德上羞于启齿,但其实,他并不如他表现出来的,那么满足于现状。”
“但他可以用另一种形式,来抒发自己的**,那就是对你进行‘教育’。”
“在你身上,建立他未能成功建立起来的自尊心,将自己难以启齿的贪婪之心,美化成对你的期许。”
罗伯特转头看向席勒,席勒将双手的手指交叉在一起,放在身前,然后说:“而他不对别人这么做,只对你这么做,也根本不是因为他爱你,只是因为,你是个孩子,你无法反抗,甚至无从分辨。”
”他用他脑海中,觉得自己本该拥有的完美生活,和他以为的,达成这种完美生活所需要的能力,来对现在的你进行指导,既不正确,也很自私。”
“再深入一些说,他认为自己没有能得到完美的生活,是因为运气不好,他觉得,从头再来一次,他一定能弥补遗憾、更为成功。”
“他觉得,你是他从头再来一次的机会,他坚信,自己已经拿到了人生这张考卷的答案,并一定要你照着他的答案填,如果你不这么做,他就觉得你是不知好歹。”
“但实际上,如果他真的有能力答对
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